Het congres Agressie en woedebeheersing bij kinderen en jeugdigen is bestemd voor:

• Hulpverleners
• Leerkrachten
• Remedial teachers
• Intern begeleiders
• Gezinsbegeleiders
• Ambulant begeleiders
• (School) psychologen
• Orthopedagogen

Kortom iedereen die werkt met kinderen die storend gedrag vertonen en in conflict komen met de mensen uit hun omgeving.
 

Sprekers

Prof. dr. Franky D’Oosterlinck, directeur OOBC Nieuwe Vaart, Gent, België.

Drs. Astrid Hoppe, klinisch psycholoog, UMC Utrecht.

Larissa Hoogsteder, ontwikkelaar AR op Maat Ambulant en Hoofd Behandelaanbod bij De Doggershoek.

Hans Kaldenbach, is zijn hele carriere verbonden geweest aan de Hogeschool Utrecht, de Archimedes Lerarenopleiding. Hij was onderwijzer en heeft opvoedkunde gestudeerd. Hij geeft trainingen over alledaagse cultuurverschillen, over straatcultuur en over het omgaan met hangjongeren.
Hij werkt veel in het onderwijs, bij de politie, justitie, de Kinderbescherming, in het bedrijfsleven en bij diverse gemeentelijke instanties.

Drs. Monicque van Kemp,  psycholoog en LSCI-seniortrainer, Spirit, Purmerend.

Drs. Carolien Konijn, pedagoog en beleidscoordinator Effectieve Jeugdzorg, Spirit, Purmerend.

Drs. Bram Soenen, orthopedagoog en projectmedewerker,OC Sint-Idesbald, Roeselare, België.

Gerard Weide, directeur van het Instituut van Kanjertrainingen, Almere.

Eliane Wiebenga, klinisch psycholoog/psychotherapeut; Lorentzhuis, centrum voor systeemtherapie, opleiding en consultatie te Haarlem.

Dr. Nicolle van de Wiel, klinisch psycholoog, Altrecht JeugdU, Utrecht.

Dr. Kees van Overveld, coördinator Expertisecentrum Gedrag, Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek.

Programma

09.00 uur    Ontvangst en registratie

09.30 uur    Opening door dagvoorzitter Jan-Jaap In der Maur

10.00 uur    Korte lontjes en coole gasten - dr. Kees van Overveld
                    Ieder kind, stoornis of geen stoornis, kan agressief gedrag vertonen. Veelal 
                    wordt agressie geassocieerd met slaan, schoppen of bijten. Voor de signalering
                    en aanpak van agressie in het primair of voortgezet onderwijs lijkt het nuttiger 
                    om te kijken naar het onderscheid tussen reactieve en proactieve agressie. 
                    Beide vormen van agressie kennen hun eigen kenmerken en vragen om een 
                    heel specifieke aanpak. In deze lezing zullen we stilstaan bij de kenmerken 
                    van reactieve en proactieve agressie en de aanpak daarvan koppelen aan
                    het model van sociale informatieverwerking.

10.30 uur    Een interventie kiezen en implementeren
                    Drs. Carolien Konijn en drs. Monicque van Kemp
                    Er zijn vele interventies rond agressie regulatie en woedebeheersing die
                    helpen problemen op te lossen die zich voordoen bij het opvoeden en
                    opgroeien van kinderen en jeugdigen. Welke interventies zijn er allemaal?
                    Welke hebben hun effect al bewezen? Hoe kiest u een bepaalde
                    interventie en welke uitdagingen komt u tegen bij het implementeren?

11.00 uur    Pauze

11.30 uur    Life Space Crisis Intervention (LSCI)
                    prof. dr. Franky D'Oosterlinck en drs. Bram Soenen
                    Situering, implementatie en wetenschappelijk onderzoek betreffende LSCI.
                    Het gebruik van de verbale interventie methodiek, LSCI gedurende conflicten 
                    en crisissen met kinderen en jongeren.

12.00 uur    Lunch

13.00 uur    Parallelsessieronde 1

14.15 uur    Pauze

14.45 uur    Parallelsessieronde 2

16.00 uur    Het corrigeren van korte lontjes in de openbare ruimte - Hans Kaldenbach
                    Bijna iedereen heeft moeite met het corrigeren van jongeren in de openbare 
                    ruimte: Je kan beter niks doen want je hebt zo een mes tussen je ribben.
                    In deze interactieve lezing gaan we na op welke manier korte lontjes effectief 
                    kunnen worden gecorrigeerd. U kunt het op weg naar huis meteen gebruiken!
 
17.00 uur    Einde & borrel

Parallelsessies

's Middags heeft u keuze uit 5 sessies over verschillende interventies voor de behandeling van agressie en woedebeheersing. U volgt 2 van de 5 sessies en kunt uw voorkeur aangeven op het inschrijfformulier.

Sessie 1. LSCI, een verbale interventiemethodiek
prof. dr. Franky D’Oosterlinck en drs. Monicque van Kemp
Een interventiemethode om conflicten met jeugdigen in een groepssituatie te begeleiden die verder gaat dan het de-escaleren en beheersen van een conflict of crisis. De crisis wordt gebruikt als leermoment voor de jeugdige. Met deze methode kan de professional optimaal gericht zijn op de nood van de jeugdige, zonder in de valkuil te stappen van tegenagressie. In deze sessie geven wij een overzicht van de fasen waaruit een LSCI interventie is opgebouwd en de thema's die onderliggend aan het conflict aanwezig zijn. Wij zullen een en ander toelichten met ondersteuning van videomateriaal uit de praktijk.

Sessie 2. Minder boos en opstandig in de klas
dr. Nicolle van de Wiel en drs. Astrid Hoppe
Het hanteren van opstandig en agressief gedrag op school. Een behandelprogramma voor kinderen van 8 tot 12 jaar met een agressieve of opstandige gedragsstoornis, eventueel in combinatie met ADHD.

Sessie 3. Van (on)macht naar kracht: de praktijk van geweldloos verzet in gezinnen 
DEZE SESSIE IS VOLGEBOEKT, HET IS NIET MEER MOGELIJK OM U AAN TE MELDEN!
Eliane Wiebenga
Toepassing van Gandhi's geweldloos verzet, door Haim Omer vertaald naar interventies voor het gezin, helpt ouders om op een vastberaden en de-escalerende wijze te reageren op agressief of zelfdestructief gedrag van hun kinderen en stimuleert 'zorgmijdende' jongeren om weer verantwoordelijkheid te nemen voor eigen welzijn en gedrag.

Sessie 4. Agressieregulatie op Maat Ambulant
Larissa Hoogsteder
Agressie Regulatie (AR) op Maat Ambulant is voor jongeren in de leeftijd van 16 tot 24 jaar met een forse agressieproblematiek. Zij hebben (intensieve) behandeling nodig voor het leren reguleren van hun agressieve gevoelens en gedrag. De presentatie geeft vooral zicht op de specifieke werkwijze van de interventie AR op Maat Ambulant en maakt duidelijk voor welke doelgroep het geschikt is.

Sessie 5. Kanjertraining
Gerard Weide
Kanjertraining is bedoeld voor leerlingen van 4 tot 16 jaar die problemen hebben in de omgang met anderen en voor hun klasgenoten. Het doel is sociaal vaardig gedrag te stimuleren en sociale problemen zoals pesten, conflicten, uitsluiting en sociaal teruggetrokken gedrag te voorkomen of te verminderen. Uitleg wordt gegeven over de invloed van de straatcultuur in het onderwijs en de positie die de Kanjertraining hierin inneemt. In deze sessie wordt de mentaliteit van de straatcultuur besproken met de focus op de aanpak van meidenvenijn (als een uiting van de straatcultuur).

Accreditatie is aangevraagd bij het NIP/NVO, FGzP en VGCt.

Login