Dyslexie de baas 2010
Vrijdag 10 december 2010, De Jaarbeurs Utrecht
- Sector:
- Jeugdzorg Onderwijs
- Specialisatie:
- Jeugdzorg Onderwijs
- Locatie:
- Utrecht, Utrecht
- Datum:
- 10-12-2010
Het verhogen van het emotioneel welbevinden van jongeren met leerproblemen
Bij jongeren met dyslexie en andere leerproblemen komen vaak psychosociale problemen voor. Onzekerheid, angst, negatief zelfbeeld, motivatieproblemen en een verminderd inzicht in hoe te leren en hoe problemen op te lossen. Tijdens dit congres wordt de samenhang tussen deze problematieken belicht en wordt ingegaan op geschikte interventiestrategieën.
Op het congres wordt tevens een nieuw interventieprogramma voor het behandelen van psychosociale problemen bij dyslectische jongeren geïntroduceerd: Dyslexie de baas. Dit programma is gericht op het verhogen van het emotioneel welbevinden van jongeren met leerproblemen, het doorbreken van negatieve gedachtenpatronen en het aanleren van effectieve strategieën om problemen op te lossen.
Datum en locatie
Het congres Dyslexie de baas vindt plaats op vrijdag 10 december in De Jaarbeurs in Utrecht.
Kosten
De kosten voor deelname aan het congres Dyslexie de baas bedragen €260,- (incl. BTW). Dit is inclusief congresmateriaal, koffie/thee, lunch en borrel.
Inschrijving
U kunt zich vanaf 24 september inschrijven door middel van de inschrijfknop boven aan deze pagina. Na inschrijving ontvangt u direct een bevestigingsbrief én separaat een factuur. Ongeveer twee weken voorafgaand aan het congres ontvangt u een routebeschrijving en verdere informatie. Registratie gebeurt op volgorde van binnenkomst. Deelnemers die niet meer geplaatst kunnen worden, ontvangen bericht.
Verhinderd?
Bij annulering t/m 26 november 2010 wordt € 35,- administratiekosten in rekening gebracht. Na 26 november 2010 kunnen wij geen restitutie verlenen.
Meer informatie
Cursussen & Congressen
T: 030-638 36 38
F: 030-638 39 90
E: congressen@bsl.nl
Aanbevolen gerelateerde uitgaven binnen 2-4 werkdagen gratis bezorgd
Het congres Dyslexie de baas is bestemd voor:
- orthopedagogen;
- schoolpsychologen (VO);
- leerlingbegeleiders op scholen (remediaal specialisten);
- eerstelijnspsychologen;
- vrijgevestigde orthopedagogen;
- gz-psychologen die werken met jongeren en leerstoornissen;
- docenten van de vreemde talen, die zich speciaal richten op de dyslexie in de vreemde talen (MBO).
Sprekers
drs. Elle Ankone - orthopedagoog, onderwijskundige en remediaal specialist, werkzaam in eigen praktijk, Soest
drs. Machteld Bakker - projectleider van de Leeskliniek van de CEDgroep, Rotterdam
drs. Henk Bouman - gz-psycholoog/behandelaar bij GGZ de Grote Rivieren, Dordrecht
prof. dr. Alexander Minnaert - hoogleraar orthopedagogiek en klinische onderwijskunde Rijksuniversiteit Groningen, Groningen
drs. Caroline Poleij - universitair docent IPEDON Utrecht, klinisch psycholoog/gedragstherapeut bij ggzinGeest, Amsterdam
Maureen Postma - klinisch pedagoog en orthopedagoog NVO
drs. Yvonne Stikkelbroek - universitair docent IPEDON Utrecht, gz-psycholoog/psychotherapeut
dr. Kees Vreugdenhil - eigenaar van Vreugdenhil Onderwijsontwikkeling, biedt lerarenopleidingen onder andere consultancy, training, coaching en scholing voor pabo's, scholen voor (speciaal) basisonderwijs en universiteiten
09.00 uur Ontvangst en koffie
09.30 uur Plenaire opening en inleiding
Dagvoorzitter: Maureen Postma
10.00 uur Dyslexie en psychosociale problemen - Het interventie programma
'Dyslexie de baas'
drs. Caroline Poleij en drs. Yvonne Stikkelbroek
10.45 uur Pauze
11.15 uur Wat we kunnen leren van de neurowetenschappen
Consequenties in de klas
dr. Kees Vreugdenhil
11.45 uur "Ik beef als ik lees." Wanneer spellen en lezen pijn doen en voor
kinderen niet meer vanzelfsprekend zijn.
prof. dr. Alexander Minnaert
Wanneer leestaken als (te) moeilijk worden ervaren, dan kunnen emotionele blokkades en
frustraties ontstaan, met onderpresteren en een negatief beeld van eigen bekwaamheid tot
gevolg. Uit onderzoek blijkt dat kinderen met hardnekkige problemen inzake lezen, spellen
en/of rekenen met alleen een geringer besef hebben van wat ze en (nog) niet kunnen,
maar ook minder inzicht hebben in de mogelijkheden hoe ze effectief kunnen leren en
problemen kunnen oplossen. Om die reden is de laatste jaren meer aandacht ontstaan voor
het belang van dergelijke processen bij kinderen met leerproblemen, m.a.w. meer
aandacht voor de 'warme', de affectieve kant van het leren. In deze lezing wordt dan ook
ingegaan op de motivationele, affectieve en regulatieve processen die gepaard gaan met
dyslexie.
12.15 uur Lunch
13.15 uur Sessie ronde 1
14.15 uur Pauze
14.45 uur Sessie ronde 2
15.45 uur Plenaire afsluiting
Dagvoorzitter: Maureen Postma
16.15 uur Borrel
Sessies
U volgt 2 sessies en heeft keuze uit;
A) De dyslexiecoach
Deze sessie komt te vervallen.
B) Overgang van groep 8 naar de middelbare school
Hoe de leerling zodanig te begeleiden dat hij eigenaar en op termijn ook oplosser wordt van eigen
problematiek.
drs. Machteld Bakker
C) Dyslexie de baas
Oefenen met onderdelen uit het trainingsprogramma 'Dyslexie de baas'.
drs. Caroline Poleij en drs. Yvonne Stikkelbroek
D) Hoe krijg ik ze gemotiveerd?
Een interactieve workshop over omgaan met motivatieproblemen van pubers. Aan de hand van
vooraf beschreven praktijkproblemen van deelnemers wordt informatie uitgewisseld over de
ontwikkelingskenmerken en de psychodynamiek in deze specifieke fase en hoe daar mee om te
gaan binnen een begeleiding.
drs. Henk Bouman
E) Begeleiding van reken/wiskundeproblemen bij dyslexie
Hoe hangen dyslexie en dyscalculie samen? Op welke wijze kunnen dyslectische jongeren ondersteund
worden bij reken/wiskunde opgaven. Hoe kan hierbij hun competentiegevoel worden verhoogd?
drs. Elle Ankone
Accreditatie aangevraagd bij:
- NVO
- NiP K&J
- FGZP
Login
Vul hieronder uw eigen naam en het e-mailadres van uw kennis in om hem of haar op de hoogte te brengen deze bijeenkomst
